الصوت، الجسد، الحضور والارتجال
رحلة مسرحية عملية لتحرير الصوت والجسد والحضور والخيال والارتجال.
مدرسة مسرح داخل بيت بيروتي
هذه مدرسة قبل أن تكون موقعاً مسرحياً.
مسرح شغل بيت مساحة يعمل فيها الناس على الصوت والجسد والخوف والذاكرة والخيال، إلى أن تصير الخشبة قريبة من البيت.
عملي، خام، بلا فلتر. غرفة للناس الذين يحتاجون المسرح كي يتكلموا.
مدرسةبيتأرشيف
المدرسة أولاً
مدرّس شغوف، غرفة تصغي، وشغل يبدأ من الجسد.
المدرسة ليست لائحة منتجات. إنها بروفة طويلة وعملية على الحضور: صوت ينفتح، جسد يتحرر، ذاكرة تُلمس، خوف يُستخدم، وخيال يُصدّق.
تعال كما أنت.
اشتغل داخل الغرفة.
دع الجسد يتكلم أولاً.
اتركه خاماً بما يكفي ليكون حقيقياً.
رحلة التدريب
ليست حصة. إنها طريق إلى الحضور.
- 01
الصوت
افتح ما كان محبوساً.
- 02
الجسد
دع الجسد يجيب قبل الشرح.
- 03
الخوف
استخدم الخوف كمادة مسرحية.
- 04
الذاكرة
اشتغل مما يرفض أن يغادر.
- 05
الخيال
اصنع شكلاً جديداً للقصة.
- 06
العرض
أعد الشغل إلى الناس.
المدرّس
شادي الهبر بنى غرفة يتحول فيها التدريب إلى جرأة.
يجب أن تُقرأ الصفحة كأنها ملاحظة من مدرّس معلقة قرب الباب: المسرح يُتعلّم بالفعل، بالإصغاء، بالمخاطرة، وبالعودة إلى الغرفة مرة بعد مرة.
اقرأ ملاحظة المدرّس“مدرسة لأشخاص لا يحاولون أن يصيروا مصقولين. يحاولون أن يصيروا حاضرين.”
ثم بيت
مساحة مجتمع يشكلها كل من مرّ داخلها.
الناس يجب أن يشعروا فعلياً أنهم في بيت: كراس تُنقل باليد، ملاحظات على الحيطان، أسماء لا تُنسى، وقصص تبقى في الغرفة بعد انتهاء البروفة.
خريجون
ملاحظات بروفة
أسماء على الحائط
قصص تحملها الغرفة
ثم أرشيف
طاولة ذاكرة، خطة تجربة، وسجل لما تجرأ الناس على صنعه.
العروض ليست مجرد لائحة. إنها دليل: ذاكرة حرب، حياة نساء، حزن، كوميديا، رحيل، عائلة، هوية، وشغل التعبير غير المنتهي.
افتح طاولة الذاكرةباب الورشة
ابدأ بالغرفة. ابدأ بالشغل.
الخطوة الواضحة هي المدرسة: انضم إلى اللائحة، اسأل عن الدورة المقبلة، أو تعال لترى الغرفة.
المسار الاحترافي
مسار تدريبي ملتزم للممثلين والمخرجين الراغبين في عمل طويل يقود إلى الأداء.
ورش نهاية الأسبوع
جلسات مركزة للصوت، الحركة، الارتجال، دراسة المشاهد، أو تمرين البروفة.
زيارة / دعم
الخشبة ليست بعيدة عن البيت
أضف هنا رقم واتساب، البريد، خريطة الموقع، وروابط الدعم أو التطوع فور تأكيدها من الفريق.
تواصل مع البيت